Floortime Gelişim Desteği

Floortime, çocukların sosyal-duygusal gelişimini, iletişim becerilerini, oyun kurma kapasitesini ve ilişki temelli etkileşimlerini destekleyen gelişimsel bir yaklaşımdır. Özellikle gelişimsel gecikme, sosyal iletişimde zorlanma, oyun becerilerinde sınırlılık, dikkat ve etkileşim güçlüğü, duygusal düzenleme problemleri ya da otizm spektrum belirtileri gösteren çocuklarda destekleyici bir çalışma alanı olarak kullanılabilir.

Bilmer Akademi’de Floortime süreci, çocuğun gelişimsel özellikleri, ilgi alanları, iletişim biçimi ve duyusal ihtiyaçları dikkate alınarak planlanır. Bu yaklaşımda amaç çocuğu yalnızca belirli bir beceriyi yapmaya yönlendirmek değil; çocukla güvenli, sıcak ve karşılıklı etkileşime dayalı bir ilişki kurarak gelişim basamaklarını desteklemektir.

Mecidiyeköy / Şişli’de bulunan Bilmer Akademi’de Floortime çalışmaları, çocuğun oyun yoluyla kendini ifade etmesini, yetişkinle ortak dikkat kurmasını, iletişim başlatmasını ve sosyal etkileşim içinde daha aktif hale gelmesini hedefler.

Floortime Nedir?

Floortime, çocuğun bulunduğu gelişim düzeyinden başlayarak onun ilgisini takip eden, ilişki temelli ve oyun odaklı bir gelişim desteğidir. Çocuğun dünyasına girerek onun başlattığı oyun, hareket, ses, jest ya da ilgi alanı üzerinden etkileşim kurmayı temel alır.

Bu yaklaşımda yetişkin, çocuğun ilgisini takip eder; ardından etkileşimi genişletir, çocuğun iletişim döngülerini artırır ve onu daha uzun süreli, daha anlamlı sosyal etkileşimlere davet eder. Böylece çocuk yalnızca oyun oynamaz; aynı zamanda iletişim kurma, sıra alma, problem çözme, duygu paylaşma ve ilişki sürdürme becerilerini de geliştirir.

Floortime çalışmalarında çocuğun bireysel farklılıkları oldukça önemlidir. Her çocuğun duyusal sistemi, ilişki kurma biçimi, oyun kapasitesi ve iletişim ihtiyacı farklıdır. Bu nedenle süreç standart bir kalıpla değil, çocuğa özel şekilde yapılandırılır.

Floortime Hangi Çocuklar İçin Uygundur?

Floortime; sosyal iletişim, oyun, dikkat, duygu düzenleme ve etkileşim alanlarında desteğe ihtiyaç duyan çocuklar için uygundur. Özellikle okul öncesi dönemde erken fark edilen gelişimsel zorlanmalarda etkili bir destek süreci oluşturulabilir.

Sosyal İletişimde Zorlanan Çocuklar

Bazı çocuklar göz teması kurmakta, karşılıklı iletişim başlatmakta, yetişkinle ya da akranla etkileşimi sürdürmekte zorlanabilir. İsmiyle seslenildiğinde her zaman dönmeyebilir, ortak oyun kurmak yerine daha çok kendi ilgisiyle meşgul olabilir ya da sosyal ortamlarda geri planda kalabilir.

Floortime sürecinde çocuk, baskılanmadan ve zorlanmadan ilişki kurmaya davet edilir. Uzman, çocuğun ilgisini takip ederek onunla ortak bir alan oluşturur. Bu ortak alan zamanla iletişim, etkileşim ve sosyal bağ kurma becerilerini destekler.

Oyun Becerilerinde Sınırlılık Yaşayan Çocuklar

Oyun, çocuk gelişiminin en temel alanlarından biridir. Bazı çocuklar oyuncakları işlevine uygun kullanmakta, sembolik oyun kurmakta, oyuncaklar arasında ilişki oluşturmakta ya da oyunu genişletmekte zorlanabilir.

Floortime çalışmalarında oyun, çocuğun gelişimsel ihtiyaçlarına göre yapılandırılır. Çocuğun başlattığı oyun takip edilir, ardından küçük eklemelerle oyun genişletilir. Bu süreç çocuğun hayal gücünü, problem çözme becerisini, iletişim döngülerini ve karşılıklı etkileşimini güçlendirmeye yardımcı olur.

Duygu Düzenleme ve Dikkat Alanında Zorlanan Çocuklar

Bazı çocuklar yoğun duygularını düzenlemekte, beklemekte, sıra almakta, dikkatini ortak bir etkinlik üzerinde sürdürmekte ya da geçişlerde uyum sağlamakta zorlanabilir. Bu durum günlük yaşamda ağlama krizleri, öfke tepkileri, etkinlikten kaçınma ya da etkileşimden kopma şeklinde görülebilir.

Floortime, çocuğun duygusal güvenliğini merkeze alır. Çocuk kendini güvende hissettikçe etkileşime daha açık hale gelir. Bu da dikkatini sürdürme, yetişkinle ortak etkinlikte kalma ve duygusal tepkilerini daha düzenli ifade etme becerilerini destekler.

Bilmer Akademi’de Floortime Süreci Nasıl İlerler?

Bilmer Akademi’de Floortime süreci öncelikle çocuğun gelişimsel ihtiyaçlarının anlaşılmasıyla başlar. Çocuğun iletişim becerileri, oyun kapasitesi, sosyal etkileşimi, dikkat süresi, duyusal özellikleri ve aileden alınan bilgiler birlikte değerlendirilir.

Ön Değerlendirme

Floortime sürecine başlamadan önce çocuğun güçlü yönleri ve desteklenmesi gereken alanları belirlenir. Bu değerlendirme yalnızca çocuğun yapamadığı becerilere odaklanmaz; çocuğun hangi yollarla ilişki kurduğu, neye ilgi duyduğu, nasıl sakinleştiği ve hangi oyunlardan keyif aldığı da dikkate alınır.

Bireysel Seans Planı

Seanslar çocuğun gelişim düzeyine ve ihtiyacına göre planlanır. Uzman, çocuğun oyununa dahil olur, onun ilgisini takip eder ve etkileşimi adım adım genişletir. Bu süreçte amaç çocuğu sürekli yönlendirmek değil; çocuğun doğal iletişim motivasyonunu artırmaktır.

Aile Katılımı

Floortime yaklaşımında aile katılımı oldukça önemlidir. Çünkü çocuk yalnızca seans içinde değil, günlük yaşamda da ilişki kurma ve iletişim fırsatlarına ihtiyaç duyar. Bu nedenle ebeveynlere çocuğun oyununa nasıl katılabilecekleri, iletişim döngülerini nasıl artırabilecekleri ve günlük rutinlerde gelişimi nasıl destekleyebilecekleri konusunda geri bildirim verilir.

Floortime Hangi Becerileri Destekler?

Floortime çalışmaları; ortak dikkat, göz teması, sıra alma, iletişim başlatma, karşılıklı etkileşim, sembolik oyun, problem çözme, duygu paylaşımı, taklit becerileri, sosyal katılım ve duygusal düzenleme alanlarını desteklemeyi hedefler.

Bu beceriler çocuğun yalnızca oyun odasında değil; evde, okulda, akran ilişkilerinde ve günlük yaşam içinde daha işlevsel iletişim kurmasına yardımcı olabilir. Özellikle erken dönemde başlanan gelişimsel destek süreçleri, çocuğun sosyal-duygusal gelişim yolculuğunu olumlu yönde destekler.

Floortime ve Gelişimsel Gecikme

Gelişimsel gecikme yaşayan çocuklarda dil, sosyal iletişim, oyun, dikkat, motor beceriler ya da duygusal düzenleme alanlarında zorlanmalar görülebilir. Floortime bu alanları ilişki temelli bir bakış açısıyla ele alır. Çocuğun bulunduğu gelişim basamağından başlayarak daha ileri becerilere geçişini desteklemeyi amaçlar.

Bu süreçte her çocuğun gelişim hızının farklı olduğu unutulmamalıdır. Önemli olan çocuğun ihtiyaçlarının erken fark edilmesi, doğru değerlendirilmesi ve uygun destek planının oluşturulmasıdır.

Mecidiyeköy / Şişli Floortime Gelişim Desteği

Bilmer Akademi, Mecidiyeköy / Şişli’de çocukların gelişimsel ihtiyaçlarına yönelik Floortime, gelişimsel değerlendirme, oyun grupları, dikkat programları ve bireysel destek süreçleri sunmaktadır. Floortime çalışmaları, çocuğun iletişim ve sosyal etkileşim becerilerini desteklemek amacıyla uzman eşliğinde yapılandırılır.

Çocuğunuzun sosyal iletişim, oyun, dikkat, duygu düzenleme ya da gelişimsel becerileriyle ilgili soru işaretleriniz varsa Floortime gelişim desteği hakkında bilgi almak için bizimle iletişime geçebilirsiniz.